J'aide des nouveaux arrivants à apprendre le français

Description de la mission

Présentation de la mission

Tu souhaites accompagner des personnes dans l’apprentissage du français dans une ambiance bienveillante et conviviale ?En tant qu’animateur·rice du cours de français, tu aides les participant·es à progresser à l’oral et à l’écrit, à travers des exercices, des discussions et des activités adaptées à tous les niveaux.

Sautez le pas

Parce qu’on construit une communauté où chacun·e a sa place, qu’on soit nouvel arrivant ou pas. L’idée, c’est de créer du lien, de casser les barrières, et de faire vivre une société plus inclusive, à notre échelle.

Tu peux proposer une activité, animer un atelier, aider sur un événement ou juste être là pour accueillir et mettre les gens à l’aise. Pas besoin d’être expert·e : si tu as un peu de temps et l’envie de t’impliquer, c’est déjà beaucoup.

Envie de rejoindre l’aventure ? On t’attend.

Précisions

Ton rôle en tant qu’animateur·rice de françaisTu es un·e guide et un·e facilitateur·rice. Tu prépares ou adaptes les contenus, animes les séances, encourages la participation, aides à comprendre et à s’exprimer, tout en créant une atmosphère motivante et inclusive.Tu seras accompagné·e par des animateurs plus confirmé·es pour te soutenir dans ta mission.De plus, une formation avec une professeur·e de FLE pourra être mise en place si tu en ressens le besoin.

Missions concrètes :

• Préparer le matériel et installer la salle avant le cours • Accueillir les participant·es avec bienveillance, faire signer les émargement • Animer les séances en proposant des exercices et activités adaptés • Encourager la participation et accompagner les progrès de chacun·e • Ranger le matériel après la séance • Partager un retour avec l’équipe pour améliorer les prochaines sessions

Ce qu’on recherche chez un·e animateur·rice

• Patience, bienveillance et sens de l’écoute • Aisance en français oral et écrit • Capacité à adapter son discours selon les besoins des participant·es • Enthousiasme pour l’apprentissage et la transmission