
L’accompagnement à la scolarité au Cercle Paul Bert à Rennes permet de faire profiter aux enfants d’un accompagnement entièrement complémentaire à l'établissement scolaire. Nos bénévoles et salarié.e.s ont pour mission l’aide aux devoirs mais aussi la sensibilisation des jeunes à d’autres centres d’intérêt comme l’expression, l’usage des nouvelles technologies, l’autonomie, etc. C’est aussi en lieu de partage entre enfants et intergénérationnel.
Envie de vous impliquer dans une association dynamique et contribuer à la vie locale rennaise ? Rejoignez le Cercle Paul Bert en tant que bénévole ! Depuis sa création en 1885, notre association repose sur l’engagement de ses bénévoles.
Être bénévole au Cercle Paul Bert, c’est :
• S’engager pour des valeurs : laïcité, solidarité, et démocratie. • Contribuer à la vie associative local d’une association reconnue d’utilité publique. • Partager vos compétences et passions dans un cadre convivial, au service de projets qui ont du sens. • Rencontrer de nouvelles personnes et rejoignez une équipe de personnes soutenant avec ferveur les principes et les valeurs de l’éducation populaire.
L’accompagnement à la scolarité a lieu du lundi au vendredi de 16h à 18h30 (possibilité de faire 1 ou plusieurs jours par semaine). L’idée est d’aller récupérer les enfants à la sortie de l’école pour ensuite prendre le goûter tous ensemble. S’en suit un temps de devoir, ou chaque adulte a un petit groupe d’enfants qu’il va pouvoir accompagner plus particulièrement. Puis, un temps d’activité est organisé. Ce moment porte sur des thématiques définies et font partie d’un projet plus large mené avec les enfants par période de l’année. L’idée générale de l’accompagnement à la scolarité est de proposer des approches d’apprentissage diverses dans la logique de l’éducation populaire.
L’équipe est composer d’animateurs du Cercle Paul Bert et de bénévoles. Tout au long de l’année des temps d’échange conviviaux sont organisés afin d’accompagner les bénévoles face à de possibles difficultés ou questionnements.

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