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J'enseigne le français à des adultes en parcours d'intégration
Éducation

J'enseigne le français à des adultes en parcours d'intégration

Pole linguistique du service intégration - Mairie de Montreuil
Montreuil, Seine-St-Denis, Île-de-France10 bénévoles recherchés2 jours par semaineDébut : 01/09/2026

Description de la mission

Présentation de la mission

L’intégration en France désigne le processus par lequel une personne nouvellement arrivée participe pleinement à la vie sociale économique culturelle et civique du pays dans lequel elle réside désormais tout en conservant une son identité d’origine.

L’apprentissage du français est une compétence dont la ville de Montreuil a souhaité se doter depuis plus de trente ans. Les bénéfices de son apprentissage se mesure à différentes échelles : économiques, sociales, et culturelles.

La maîtrise de la langue est un facteur essentiel et constitutif d’une intégration réussie. Elle est la garantie d’un accès à l’emploi facilité, de la lutte contre le non-recours et d’une inclusion sociale et culturelle.

Les cours de français animés en binôme par des formatrices et formateurs bénévoles à raison de 2x2 heures par semaine (hors vacances scolaires) sont proposés sur trois créneaux horaires permettant un accès au plus grand nombre avec la prise en compte des obligations professionnelles.

• 9h30-11h30 • 14h- 16h • 18h30 20h30

Précisions

En tant que formatrice ou formateur, vous participerez à la préparation et l’animation des cours avec les spécificités suivantes :

• Travail en binôme de formateurs bénévoles • De septembre à juin (hors vacances scolaires) • 2X2 heures par semaine • Participation aux réunions pédagogiques du samedi (10h-12h) au rythme d’une fois toutes les 8 semaines environ • 1 même groupe de niveau sur toute l’année • Accès aux manuels et supports pédagogique dans la salle des formatrices (Tour Altaïs) • Formations de formateurs selon les besoins recensés • Remplir un tableau de présence à chaque cours • Participer à des sorties pédagogiques et culturelles

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